TRIMESTRE I - SESIÓN 03

TERCERA SESIÓN:

Del 27 de abril al 01 de mayo

   Apreciados educandos, luego de aprender a resolver problemas de gestión de datos e incertidumbre, vamos a desarrollar otra competencia matemática: Resolver problemas de cantidad. En esta ocasión nuestra toma de decisiones estará fundamentada en la información que se obtenga al emplear correctamente el cálculo del rédito producido por una cantidad inicial (capital), bajo una tasa de interés en un tiempo determinado. Nuestro material de estudio es el facilitado en la temática que se presenta en el programa AprendoEnCasa. Prosigamos... con estudio, trabajo y responsabilidad. ¡Seoaninos, siempre adelante!

SEMANA 3. Título de la Sesión de Aprendizaje:

Tomando decisiones con el Interés Simple

   Visualiza esta sesión las veces que sean necesarias para analizar muy bien esta situación significativa y podamos juntos ayudar a la familia Alvarez Buendía a tomar la decisión que más le conviene. Recuerda las fases de resolución de un problema: Comprenderlo, diseñar un plan, ejecutar el plan y reflexionar sobre lo realizado.

El interés simple en una situación significativa

Para reforzar nuestro aprendizaje sobre el interés simple les recomiendo visualizar también este video en YouTube:

Interés simple: Ejercicios resueltos

- Como bien hemos aprendido, el interés simple se calcula solamente con multiplicar el capital o cantidad inicial (C), la tasa de interés (r) y el plazo determinado (t).

- El monto o cantidad final (M) se obtiene al sumar el capital con el interés generado.

- Tenemos que estar muy atentos a las unidades empleadas en la tasa y el plazo, siempre deben ser las mismas. Por ejemplo, si nos presentan una tasa de interés anual y el tiempo en el problema está expresado en meses tenemos que efectuar su conversión a años antes de realizar la multiplicación. 
- Además, tener en cuenta que si no se menciona la unidad temporal de la tasa se asume que es anual. Un año es equivalente a... 12 meses, 360 días (año comercial), 6 bimestres, 4 trimestres, 3 cuatrimestres ó 2 semestres; dependiendo de la situación problemática se hará uso de algunas de estas igualdades.

   Desafío para continuar aprendiendo en casa.
Luego de dar solución a la situación significativa y aprender a tomar decisiones usando el interés simple, desarrollemos estos ejercicios con la finalidad de seguir practicando y mejorando.

(Justifica tus respuestas de las preguntas con los procedimientos que realices)

Las evidencias de tu aprendizaje debes remitirla a cualquiera de estos e-mail hasta el 09 de mayo a más tardar: profenilo20@gmail.com o niloreyes2@hotmail.com de acuerdo a las posibilidades que tengamos en nuestro hogar y, además, sigamos usando los recursos y material de estudio de esta plataforma educativa...

AprendoenCasa: Matemática - 4° de secundaria

Por favor, publica el comentario sobre cómo van nuestros aprendizajes y este video de acompañamiento. ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué dificultades tenemos? ¿Para qué me sirve lo aprendido? De esta manera podemos realizar y compartir nuestra metacognición, además de verificar la asistencia en el Blog. Recuerda anotar tu grado, sección y nombre completo. Dios te bendiga.