TRIMESTRE II - SESIÓN 12

DUODÉCIMA SESIÓN:

Del 29 de junio al 03 de julio 

Estimados alumnos, con esta sesión concluimos nuestra segunda competencia, específicamente utilizando las propiedades de las inecuaciones lineales o de primer grado. La sesión y sus actividades están en concordancia con los recursos brindados por el programa Aprendo en casa correspondientes a la décimosegunda semana. Aprendemos con un corazón no vacilante, puesto que... con estudio, trabajo y responsabilidad... ¡seoaninos, siempre adelante!

Título de la Sesión de Aprendizaje:

Realizamos Cálculos usando Propiedades de las Inecuaciones Lineales en Situaciones Diversas

   Veamos a continuación nuestra sesión de aprendizaje:

Aplicamos las propiedades de las Inecuaciones Lineales

   Visualiza la clase las veces que sean necesarias para comprender bien la situación explicada y así entender las actividades que debes desarrollar más adelante. Recuerda las fases de resolución de un problema: Comprender, diseñar un plan, ejecutar el plan y reflexionar sobre lo realizado.

  Ahora te presento nuevamente a las inecuaciones de primer grado y las propiedades que se aplican para su desarrollo. Repasemos juntos:

Estas son las actividades a desarrollar para el portafolio y son las evidencias de nuestro aprendizaje. ¡Atentos a los datos y las interrogantes planteadas!

(Aclaración importante: Todos los procedimientos que hayas realizado para marcar la alternativa que elegiste enviarlos como la justificación de tus respuestas)

EVALÚO MIS APRENDIZAJES

FICHA DE METACOGNICIÓN

   Estas evidencias de tu aprendizaje debes remitirlas a uno de estos correos: profenilo20@gmail.com o niloreyes2@hotmail.com. Ante cualquier dificultad al respecto, por favor, enviar un mensaje o realizar una llamada explicando los inconvenientes (enviar las actividades hasta el sábado 04 de julio).

SOBRE EL PORTAFOLIO DEL ALUMNO:

¿CÓMO ORGANIZAMOS LAS TAREAS (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE)?

  Recuerda que en tu hogar estás organizando todas tus tareas o actividades en el portafolio que presentarás, cuando se reanuden las clases presenciales, según las indicaciones del programa Aprendo en casa:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/portafolio-secundaria.pdf

 También el programa Aprendo en casa nos brinda otros recursos que permiten mejorar los aprendizajes sobre este y otros temas. Por favor, publica el comentario sobre cómo van nuestros aprendizajes y este video de acompañamiento. En tu comentario contesta ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué dificultades tenemos? ¿Para qué me sirve lo aprendido? De esta manera podemos socializar nuestra metacognición, además de constatar tu asistencia en el Blog. No te olvides de anotar tu grado, sección y nombre completo. Dios te bendiga y premie tus esfuerzos.

TRIMESTRE II - SESIÓN 11

UNDÉCIMA SESIÓN:

Del 22 de junio al 26 de junio 

Apreciado alumno, no desmayes en tu afán de superación en estos tiempos difíciles. Eres un miembro muy valioso en tu hogar, ánimo y a continuar perseverando en los estudios y en el apoyo a tu familia. En la Santa Biblia leemos que... "Todo lo puedo en Cristo que me fortalece." Filipenses 4:13

En esta oportunidad nos toca ver la competencia relacionada a la regularidad, la equivalencia y el cambio, recordaremos las inecuaciones de primer grado en casos concretos. La sesión y sus actividades están en concordancia con los recursos brindados por el programa Aprendo en casa correspondiente a la undécima semana. Tomando las palabras de José Santos Chocano Gastañodi, cuando un alumno se supera una gota de sudor brilla más que un diamante. Sigamos nuestro lema... con estudio, trabajo y responsabilidad... ¡seoaninos, siempre adelante!

Título de la Sesión de Aprendizaje:

Conocemos la Utilidad de una Inecuación Lineal

   Veamos a continuación nuestra sesión de aprendizaje:

Inecuaciones lineales o de primer grado

   Visualiza la clase las veces que sean necesarias para comprender bien la situación explicada y así entender las actividades que debes desarrollar más adelante. Recuerda las fases de resolución de un problema: Comprender, diseñar un plan, ejecutar el plan y reflexionar sobre lo realizado.

  A continuación, te presentamos a las Inecuaciones y sus propiedades. Con práctica constante en la resolución de ejercicios y problemas entenderemos su correcto uso. Sigamos adelante...

LAS INECUACIONES

Estas son las actividades a desarrollar para el portafolio y son las evidencias de nuestro aprendizaje. ¡Atentos a los datos y las interrogantes planteadas!

(Aclaración importante: Todos los procedimientos que hayas realizado para marcar la alternativa que elegiste enviarlos como la justificación de tus respuestas)

   Estas evidencias de tu aprendizaje debes remitirlas a uno de estos correos: profenilo20@gmail.com o niloreyes2@hotmail.com. Ante cualquier dificultad al respecto, por favor, enviar un mensaje o realizar una llamada explicando los inconvenientes (enviar las actividades hasta el sábado 27 de junio).

SOBRE EL PORTAFOLIO DEL ALUMNO:

¿CÓMO ORGANIZAMOS LAS TAREAS (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE)?

  Recuerda que en tu hogar estás organizando todas tus tareas o actividades en el portafolio que presentarás, cuando se reanuden las clases presenciales, según las indicaciones del programa Aprendo en casa:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/portafolio-secundaria.pdf

 También el programa Aprendo en casa nos brinda otros recursos que permiten mejorar los aprendizajes sobre este y otros temas. Por favor, publica el comentario sobre cómo van nuestros aprendizajes y este video de acompañamiento. En tu comentario contesta ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué dificultades tenemos? ¿Para qué me sirve lo aprendido? De esta manera podemos socializar nuestra metacognición, además de constatar tu asistencia en el Blog. No te olvides de anotar tu grado, sección y nombre completo. Dios te bendiga.

TRIMESTRE II - SESIÓN 10

DÉCIMA SESIÓN:

Del 15 de junio al 19 de junio 

Estimados alumnos, en esta ocasión continuamos resolviendo problemas de cantidad, específicamente utilizando a los intervalos y los números reales. La sesión y sus actividades están en concordancia con los recursos brindados por el programa Aprendo en casa correspondiente a la décima semana. Somos perseverantes porque... con estudio, trabajo y responsabilidad... ¡seoaninos, siempre adelante!

Título de la Sesión de Aprendizaje:

Resolvemos Problemas Diversos Usando Números Racionales

   Veamos a continuación nuestra sesión de aprendizaje:

Números Racionales e Intervalos

   Visualiza la clase las veces que sean necesarias para comprender bien la situación explicada y así entender las actividades que debes desarrollar más adelante. Recuerda las fases de resolución de un problema: Comprender, diseñar un plan, ejecutar el plan y reflexionar sobre lo realizado.

   Ahora te presento al conjunto de los números reales (R) como la unión de dos conjuntos numéricos: los números racionales (Q) y los números irracionales (I). Veamos:

Estas son las actividades a desarrollar para el portafolio y son las evidencias de nuestro aprendizaje. ¡Atentos a los datos y las interrogantes planteadas!

(Aclaración importante: Todos los procedimientos que hayas realizado para marcar la alternativa que elegiste enviarlos como la justificación de tus respuestas)

EVALÚO MIS APRENDIZAJES

FICHA DE METACOGNICIÓN

   Estas evidencias de tu aprendizaje debes remitirlas a uno de estos correos: profenilo20@gmail.com o niloreyes2@hotmail.com. Ante cualquier dificultad al respecto, por favor, enviar un mensaje o realizar una llamada explicando los inconvenientes (enviar las actividades hasta el sábado 20 de junio).

SOBRE EL PORTAFOLIO DEL ALUMNO:

¿CÓMO ORGANIZAMOS LAS TAREAS (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE)?

  Recuerda que en tu hogar estás organizando todas tus tareas o actividades en el portafolio que presentarás, cuando se reanuden las clases presenciales, según las indicaciones del programa Aprendo en casa:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/portafolio-secundaria.pdf

 También el programa Aprendo en casa nos brinda otros recursos que permiten mejorar los aprendizajes sobre este y otros temas. Por favor, publica el comentario sobre cómo van nuestros aprendizajes y este video de acompañamiento. En tu comentario contesta ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué dificultades tenemos? ¿Para qué me sirve lo aprendido? De esta manera podemos socializar nuestra metacognición, además de constatar tu asistencia en el Blog. No te olvides de anotar tu grado, sección y nombre completo. Dios te bendiga.

TRIMESTRE II - SESIÓN 09

NOVENA SESIÓN:

Del 08 de junio al 12 de junio 

Apreciados alumnos, comenzamos un nuevo trimestre de clases a distancia, felicitaciones a los que llegaron a la meta en el período anterior venciendo Dios sabe cuántas dificultades. Sabes que tu familia valora tu esfuerzo por estudiar de manera remota enfrentando esta difícil situación por la que pasan nuestros hogares y todo el país. Sigamos con ánimo y tesón para cumplir nuestra misión. En las Sagradas Escrituras tenemos una orden y una promesa: "Mira que te mando que te esfuerces y seas valiente; no temas ni desmayes, porque Jehová tu Dios estará contigo en dondequiera que vayas." Josué 1:9

En esta oportunidad nos toca ver la competencia relacionada a las cantidades, recordaremos el empleo de los intervalos. La sesión y sus actividades están en concordancia con los recursos brindados por el programa Aprendo en casa correspondiente a la novena semana. Aprendemos con esfuerzo constante puesto que... con estudio, trabajo y responsabilidad... ¡seoaninos, siempre adelante!

SEMANA 9. Título de la Sesión de Aprendizaje:

Usamos Intervalos y sus Operaciones en Situaciones Diversas

   Veamos a continuación nuestra sesión de aprendizaje:

Recordamos Intervalos y Practicamos Operaciones con Intervalos

   Visualiza la clase las veces que sean necesarias para comprender bien la situación explicada y así entender las actividades que debes desarrollar más adelante. Recuerda las fases de resolución de un problema: Comprender, diseñar un plan, ejecutar el plan y reflexionar sobre lo realizado.

   A continuación, te presentamos a los intervalos de números reales y las operaciones con intervalos. Con práctica constante en la resolución de ejercicios y problemas entenderemos su correcto uso. Sigamos adelante...

LOS INTERVALOS

Estas son las actividades a desarrollar para el portafolio y son las evidencias de nuestro aprendizaje. ¡Atentos a los datos y las interrogantes planteadas!

(Aclaración importante: Todos los procedimientos que hayas realizado para marcar la alternativa que elegiste enviarlos como la justificación de tus respuestas)

   Estas evidencias de tu aprendizaje debes remitirlas a uno de estos correos: profenilo20@gmail.com o niloreyes2@hotmail.com. Ante cualquier dificultad al respecto, por favor, enviar un mensaje o realizar una llamada explicando los inconvenientes (enviar las actividades hasta el sábado 13 de junio).

SOBRE EL PORTAFOLIO DEL ALUMNO:

¿CÓMO ORGANIZAMOS LAS TAREAS (EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE)?

  Recuerda que en tu hogar estás organizando todas tus tareas o actividades en el portafolio que presentarás, cuando se reanuden las clases presenciales, según las indicaciones del programa Aprendo en casa:

https://resources.aprendoencasa.pe/perueduca/secundaria/portafolio-secundaria.pdf

 También el programa Aprendo en casa nos brinda otros recursos que permiten mejorar los aprendizajes sobre este y otros temas. Por favor, publica el comentario sobre cómo van nuestros aprendizajes y este video de acompañamiento. En tu comentario contesta ¿Qué hemos aprendido? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Qué dificultades tenemos? ¿Para qué me sirve lo aprendido? De esta manera podemos socializar nuestra metacognición, además de constatar tu asistencia en el Blog. No te olvides de anotar tu grado, sección y nombre completo. Dios te bendiga.